37000cm威尼斯举行“一师一课”教学展示活动

为促进思政课教师的教学交流，分享克服教学重难点的成功经验，3月31日下午，37000cm威尼斯在腾讯会议举行“一师一课”教学展示活动，姜晶花副教授和李紫娟副教授分别做《认识自己，把握人的本质》《正确认识维护党中央权威的内涵》的教学展示。37000cm威尼斯副院长刘丽敏、李萌、学院思政课教师及校外同仁共同参加活动。

针对大学生的思政课教学姜晶花指出，要尊重学生的主体地位，把握时代方位，灵活设置侧重点。她说，大学生与初高中学生相比在知、情、意方面有很大不同，对大学生的教学要侧重理性；在不同的时代，学生对思政课有不同的需要，教师要能够讲清楚现代的本质、历史的选择、应然与实然；对于不同学科的学生在教学内容上要深浅有别，根据专业性质决定授课深度。

关于《认知自己，把握人的本质》的具体教授，姜晶花从认识自己的重要性、如何认知自己、认识自己需要的条件进行阐述，进一步推出关于人的本质的讨论。她借孟子之言“人之所以异于禽兽者几希，庶民去之，君子存之。”表述了认识自己的重要性。她还指出，认识自己不只是对个人的特殊能力、性格、倾向和弱点的自我认识，而是要把自己和别人当做具有平等地位的主体在普遍性的层面上去认识。既然人是类存在物，那么人的本质是什么呢？姜晶花梳理了中国传统哲学和西方古典哲学对人的本质的定义，通过比较引出了马克思对人的本质的定义——即“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”

李紫娟以十九届六中全会为切入点，反驳了“维护党中央权威就是搞威权政治”的观点，她强调，“权威”是一种服从关系，它是权力和威信的结合，所以，党中央的权威来自于人民当家作主和民众对党中央意志的服从和主观上的认同，而“威权”是一种政治形态，它突出个人力量，排斥民众参与政治，是客观强制性的。关于对维护党中央权威质疑的缘由，她总结了三点，分别是：公职人员对权力的滥用、民众对党中央权威在认知上有误区以及理论权威上的动摇。李紫娟指出，维护和巩固党中央权威需要在思想上厘清维护党中央权威的深层内涵，牢固树立“四个意识”；在制度建设上贯彻落实好民主集中制，建立健全维护党中央权威的制度体系。

本次活动促进了马院教师教研成果的交流，对建设优秀的教师队伍，打造优质思政课具有深远意义。